TIPOS E FORMAS DE FRASE

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OS VERBOS

Os verbos são palavras que indicam uma acção. Variam em:

PESSOA

1ª - eu / nós

2ª - tu / vós

3ª - ele (ela) / eles (elas)

NÚMERO:

Singular - eu, tu, ele, (ela)

Plural - nós, vós, eles (elas)

TEMPO:·  

Presente - a acção passa-se no momento em que se fala. (falo)

Pretérito - a acção passou-se antes do momento em que se fala. (falei)

Futuro - a acção passar-se-á depois do momento em que se fala. (falarei)

MODO:

Indicativo - quando encaramos a acção como uma certeza. (como)

Conjuntivo - quando encaramos a acção como uma dúvida, uma incerteza, uma possibilidade. (que eu coma)

Imperativo - quando pretendemos dar uma ordem, um conselho. (come) 

Condicional - quando a acção está dependente de outra acção. (comeria)

Infinitivo - quando a acção é apresentada de uma forma geral, indeterminada, abstracta. (comer)

CONJUGAÇÕES:

Retirando ao infinitivo a terminação r, obtém-se  o tema do verbo: lava(r), come(r), dormi(r).

À última vogal do tema dá-se o nome de vogal temática: lav(a), com(e), dorm(i).

Retirando ao tema a vogal temática, encontramos o radical do verbo: lav(a), com(e), dorm(i)

1ª conjugação - verbos cuja vogal temática é a – lavar

2ª conjugação - verbos cuja vogal temática é e – comer

3º conjugação - verbos cuja vogal temática é i – dormir

Verbos regulares - os que mantêm os seu radical em todos os tempos verbais: canto, cantei, cantava ...

Verbos irregulares - aqueles em que o radical varia nos diversos tempos verbais: digo, disse, dizia, direi ...


NOTA - se carregares AQUI poderás realizar um exercício interactivo de flexão verbal (em Hot Potatoes).

CONTOS TRADICIONAIS

ORIGEM: Antigamente, as pessoas, nos seus serões, contavam histórias irreais ou  verídicas, pois não tinham outra diversão. Geralmente essas histórias eram contadas à lareira.

O conto popular teve origem não nas camadas mais cultas da sociedade, mas sim no povo. Talvez venha daí o facto de não ser escrito, pois as pessoas, geralmente, não sabiam ler.

As pessoas mais velhas são os agentes de transmissão do conto. São elas que, normalmente, transmitem esses contos aos seus netos. Assim, o conto vai de geração em geração e muitas vezes é alterado, pois “Quem conta um conto acrescenta um ponto”.

O conto é pois, uma narrativa com raiz na tradição oral. O seu relato ocorria, em geral, num ambiente comunitário, ao serão.

CARACTERÍSTICAS: O conto prende-se pois, com o povo e com a população mais rural, menos «letrada».
A estrutura, basicamente, desenvolvia-se em cinco momentos:
          . a  apresentação da situação;
          . o acontecimento perturbador;
          . os acontecimentos e peripécias passados pelo herói
          . o desaparecimento do motivo perturbador
          . a conclusão.

As personagens principais são, de um modo geral, anónimas e poucas, envolvendo classes sociais diferentes; reduzem-se muitas vezes a  três elementos: a heroína, o herói e  o elemento representativo do mal (fada, bruxa ou velha).

O espaço e o tempo são muito vagos ou quase nulos; são indefinidos e indeterminados.

O encantamento e a simbologia dos nomes e dos números impõem-se no evoluir das histórias (é constante a referência ao número três). Uma das características do conto é a presença do maravilhoso: é característico haver dragões, fadas, feiticeiras, bruxas...

Os contos também têm uma característica muito importante: a moralidade (que muitas vezes pode ser expressa em provérbio). Nela assistimos sempre ao triunfo do Bem sobre o Mal.

Os contos que, normalmente, são contados às crianças são muito importantes, pois têm uma dupla função, lúdica e didáctica, ou seja, elas podem divertir-se e aprender ao mesmo tempo. Destinavam-se, sobretudo, a passar uma mensagem moralizadora, mas também a divertir e entreter o núcleo familiar, os amigos e vizinhos.

EVOLUÇÃO: O conto passa a ser reconhecido literariamente como género narrativo bastante tardiamente. Mas já no séc. XVI, em França, Perraut reunira alguns contos tradicionais, passando-os às à escrita. No séc. XIX, os Irmãos Grimm, em Inglaterra, ou Teófilo Braga e Almeida Garrett, em Portugal, fizeram o mesmo, publicando muitas histórias que até aí não tinham sido escritas. No entanto, mantém características de conto popular como, por exemplo, a curta extensão, o teor moralizante, a concentração do espaço e do tempo e o número reduzido de personagens.

NOTAS:
1 - Para fazeres download deste texto, carrega AQUI.
2 - Depois leres este texto, carrega AQUI para realizares um exercício interactivo sobre os contos tradicionais.
3 - Se carregares AQUI, poderás ver um powerpoint com as características principais dos contos tradicionais.
4 - Para fazeres download de uma grelha de análise aos contos tradicionais, carrega AQUI. 
5 - Para fazeres download de alguns contos tradicionais de Teófilo Braga, carrega AQUI.

LITERATURA ORAL E TRADICIONAL

Desde os tempos mais antigos que em todos os continentes surgiram histórias criadas pelo povo que eram depois contadas oralmente de geração em geração. Essas histórias, de origem popular, muitas vezes passaram de umas regiões para as outras, através dos mercadores e outros viajantes. O conjunto desses textos transmitidos oralmente constitui a literatura oral e tradicional.

A dada altura, alguns escritores e investigadores passaram para escrito esses textos, de origem anónima e conservados na memória popular, fixando-os em livro, para que não se perdessem.

Por exemplo, no séc. XVI, Perrault, e no séc. XIX, os Irmãos Grimm, recolheram e publicaram muitas dessas histórias.

Em Portugal, escritores como Almeida Garrett, Teófilo Braga, Adolfo Coelho ou José Leite de Vasconcelos dedicaram grande parte da sua vida a recolher e publicar contos populares e outros textos da literatura oral e tradicional.

De entre os diversos tipos de textos que constituem esse património oral, destacamos:

Conto Tradicional - narrativa inventada pelo povo, breve e simples, transmitida oralmente e com uma finalidade lúdica e moralizante. Grande parte dos contos recorre ao maravilhoso, apresentando muitos elementos simbólicos.

Provérbio - também conhecido por ditado popular, é uma frase, sob a forma de máxima ou sentença, que transmite um saber e/ou encerra uma moral, sendo transmitida de geração em geração pela via oral.

Lengalenga - texto lúdico, de extensão variável, geralmente rimada, facilitando, assim, a sua memorização.

Adivinha - enigma que consiste num jogo de palavras, com vista a encontrar uma solução.

Quadra Popular - poema com quatro versos, de origem popular, com finalidade lúdica ou satírica, recorrendo a repetições e rimas, de forma a facilitar a sua memorização.

Lenda - narrativa transmitida oralmente, de geração em geração, que assenta em factos reais modificados pela fantasia. Resulta, pois, de uma mistura de realidade e fantasia. Pode possuir um fundo histórico, destinar-se unicamente à explicação de um facto geográfico ou explicar a origem de lugares.

Fábulas - narrativa breve e simples, em verso ou em prosa, em que as personagens são animais ou seres inanimados. Têm uma função lúdica e moralizante, pois pretende representar as qualidades e os defeitos do ser humano. Fedro, Esopo, La Fontaine, Bocage e João de Deus são alguns dos fabulistas mais conhecidos.

*Para fazeres o download deste texto, carrega AQUI.
*Se quiseres ver um powerpoint com as características mais importantes dos textos da literatura oral e tradicional, carrega AQUI.

A BANDA DESENHADA

Banda Desenhada (7 Ano)

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Se quiseres um texto (em PDF) com as características da Banda Desenhada, carrega AQUI. 
Para saberes mais sobre a Banda Desenhada e a sua história, carrega AQUI

A NOTÍCIA

Em termos genéricos, podemos definir noticia como sendo uma narrativa curta, de um acontecimento actual com interesse geral.

Narrativa curta - dizer apenas o essencial para captar a atenção do leitor 
Acontecimento actual - o que acontece ou aconteceu é conhecido no espaço de 24 horas.

Interesse geral - que desperta a curiosidade e atenção do público a que se destina.

ESTRUTURA DA NOTÍCIA

A notícia deverá ser escrita de forma a possibilitar uma leitura rápida. Consideremos como notícia tipo a que apresenta a seguinte estrutura: 

Título - (pode, eventualmente, ter também antetítulo e / ou subtítulo)

Lead – corresponde ao primeiro parágrafo do texto, que pode ou não ser destacado graficamente e que deverá conter as informações essenciais, respondendo sempre que possível às perguntas:

- Quem ? (quem participa na notícia)

- O quê? (o que aconteceu, acontece ou vai acontecer)

- Onde? (local onde aconteceu)

- Quando? (dia, hora,)

Corpo da noticia – corresponde aos restantes parágrafos do texto. É o desenvolvimento da notícia, no qual deverão estar  as respostas às questões:

- Como? (contar como aconteceu a notícia)

- Porquê? (porque aconteceu a notícia)

RESUMINDO:

Notas:

_ As frases devem ser curtas com uma estrutura básica de sujeito - predicado -complemento, ou seja, deve seguir o princípio "uma frase -uma ideia".

_ O jornalista deve evitar os adjectivos, utilizando sobretudo os substantivos e os verbos.

_ O jornalista não deve dar a sua opinião sobre o que conta; deve limitar-se a contar o que aconteceu.
_ Quando a notícia é sobre uma disputa  entre pessoas ou instituições, o jornalista deve mostrar a opinião dos dois, para deixar que o leitor decida sobre quem tem razão.

  
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PARA VERES UM POWERPOINT SOBRE ESTE ASSUNTO, CARREGA AQUI.

OS SUBSTANTIVOS - subclasses e flexão em género, número e grau

COMECEMOS por apresentar um esquema/resumo da flexão dos substantivos em género, número e grau:

PASSEMOS agora à análise em mais pormenor:

OS SUBSTANTIVOS (OS NOMES)

DEFINIÇÃO: Os substantivos ou nomes são palavras que usamos para nomear pessoas, animais, objectos, países, cidades...

Exemplo: João rapaz floresta Portugal Lisboa ...

1 - VARIAÇÃO DOS SUBSTANTIVOS EM GÉNERO
Os nomes podem pertencer ao género masculino ou ao género feminino :

     - são masculinos se antes deles colocarmos os artigos o, os, um, uns.

     - são femininos se antes deles colocarmos os artigos a, as, uma, umas.
FORMAÇÃO DO FEMININO
* A maior parte dos nomes forma o feminino mudando o o para a ou acrescentando um a.
     Ex.: amigo / Amiga
* Alguns nomes apresentam palavras diferentes para o masculino e para o feminino.
     Ex.: pai / mãe
* Alguns nomes são iguais no masculino e no feminino.
   Distinguem-se por levar antes o ou a.
      Ex.: o bebé / a bebé
* Alguns nomes formam o feminino mudando as terminações para: -esa , -essa, -isa.
      Ex.: poeta / poetisa    príncipe / princesa

NOMES TERMINADOS EM -ÃO

* Alguns mudam o ão para oa.

       Ex.: leão / leoa

* Alguns mudam o ão para ã.

       Ex.: irmão / irmã
* Alguns nomes mudam o ão para ona.
       Ex.: comilão / comilona
* Mas há excepções: espião - espia,  ladrão - ladra

2 - VARIAÇÃO DOS SUBSTANTIVOS EM NÚMERO
Os nomes, para além de variarem em género, também variam em número.

O número indica-nos se nos referimos a um só elemento (singular) ou a vários elementos (plural)
          Livro- um só - nome no singular.

          Livros- mais do que um - nome no plural.
FORMAÇÃO DO PLURAL DOS NOMES
*Regra Geral: Acrescenta-se um  s  aos nomes terminados em vogal.
       Ex.: Bola/Bolas Rei/Reis
* Quando as palavras terminam em consoante acrescenta-se es.
       Ex.: Flor/Flores  Avestruz/Avestruzes
* As palavras terminadas em al, el, ol, ul, trocam o l por is.
       Ex.: Jornal/Jornais  Caracol/Caracóis  Azul/Azuis
* As palavras terminadas em il mudam o l para s.
       Ex.: Funil/Funis  Barril/Barris
* As palavras terminadas em m fazem o plural com ns.
       Ex.: Nuvem/Nuvens  Atum/Atuns
* As palavras terminadas em ão fazem plural de três formas: ãos, ões, ães.
        Ex.: Mão/Mãos  Leitão/Leitões  Pão/Pães
* Os nomes constituídos por mais de uma palavra formam o plural de modos diferentes.
        quarta-feira/quartas-feiras     Couve-Flor/Couves-Flores
        Pão-de-Ló/Pães-de-Ló        Guarda-Chuva/Guarda-Chuvas
        Pai-Natal/Pais-Natal
* Algumas palavras não mudam o plural.
       Ex.: o cais/os cais o lápis/os lápis

3- VARIAÇÃO DOS SUBSTANTIVOS EM GRAU

GRAU DIMINUTIVO                    GRAU NORMAL           GRAU AUMENTATIVO
         casinha                                        casa                                         casarão
       terminação:                                                                                                 terminação:
-inho(a), -zinho(a), -ito(a), -oto(a)                                                                  -ão, -orra, aço.

4 - SUBCLASSES DOS SUBSTANTIVOS:
Os nomes (substantivos) estão divididos em:
*Nomes comuns / Nomes próprios -
  Nomes comuns - quando se referem a seres da mesma espécie.
        Ex.: Rapaz (refere-se muitos seres).
  Nomes próprios - referem-se a um ser em particular. Escrevem-se com letra maiúscula.

        Ex. João, Maria

*Nomes concretos / Nomes abstractos

  Nomes concretos - referem-se a realidades físicas, palpáveis.

        Ex. cadeira, mesa, flor

 Nomes abstractos - designam realidades onde não consigo tocar

       Ex. pensamento, felicidade

*Nomes colectivos
  Nomes colectivos - Quando se referem a um conjunto de seres da mesma espécie.
      Ex.: floresta (conjunto de árvores).

 *

NOTA: se carregares AQUI encontrarás três exercícios interactivos onde poderás aplicar os conhecimentos que adquiriste sobre os substantivos.

O REGRESSO ÀS AULAS E A GRIPE A - alguns cuidados a ter...

Na próxima 2ª feira, tal como tu, milhões de estudantes regressam às aulas. 

No entanto, NÃO VOLTES SE ESTIVERES COM GRIPE!!!!!!!

Os ministérios da Saúde e da Educação recomendam que os estudantes e professores com sintomas de gripe evitem retornar às escolas até estarem completamente restabelecidos. "A orientação tem como objectivo reforçar a prevenção contra a nova gripe, evitando assim que alunos infectados contagiem colegas. Professores e directores de escolas também devem ficar atentos e encaminhar os estudantes com sintomas para os centros de saúde".

Os sintomas da gripe A são febre repentina, tosse, dores musculares e nas articulações e dor de cabeça - ou seja, bastante semelhantes ao da gripe comum. A prevenção leva em conta cuidados básicos de higiene, como o hábito de lavar bem as mãos com água e sabão e evitar tocar os olhos, boca e nariz sem estar com as mãos limpas. Além disso, é recomendável não compartilhar talheres e outros objectos de uso pessoal. O hábito educado de cobrir com lenço a boca e o nariz ao tossir ou respirar também contribui para que o vírus não se disperse.

Para te ajudar melhor a perceber o que é a Gripe A e como deves fazer para a evitar, aqui te deixo estes vídeos:


Para mais informações, liga para a Linha Saúde 24 : 808 24 24 24

CLASSES DE PALAVRAS

VAMOS OUVIR POESIA...

proponho-te agora que ouças alguns dos melhores poemas da poesia portuguesa, analisados na aula:

poema "AQUELA NUVEM", de Eugénio de Andrade:


poema "LIBERDADE", de Fernando Pessoa:

Ai que prazer
Não cumprir um dever,
Ter um livro para ler
E não fazer!
Ler é maçada,
Estudar é nada.
Sol doira
Sem literatura
O rio corre, bem ou mal,
Sem edição original.
E a brisa, essa,
De tão naturalmente matinal,
Como o tempo não tem pressa...

Livros são papéis pintados com tinta.
Estudar é uma coisa em que está indistinta
A distinção entre nada e coisa nenhuma.

Quanto é melhor, quanto há bruma,
Esperar por D.Sebastião,
Quer venha ou não!

Grande é a poesia, a bondade e as danças...
Mas o melhor do mundo são as crianças,

Flores, música, o luar, e o sol, que peca
Só quando, em vez de criar, seca.

Mais que isto
É Jesus Cristo,
Que não sabia nada de finanças
Nem consta que tivesse biblioteca...

para ouvires este poema, carrega neste vídeo:

TEXTO POÉTICO: NOÇÕES DE VERSIFICAÇÃO

Texto PoéTico Nocoes De Versificacao

ALGUM VOCABULÁRIO DE TEATRO

ACTO - Divisão de uma peça teatral determinada pela mudança de espaço (cenário), constituindo a estrutura externa da própria peça.

ADEREÇO – objecto móvel que ajuda a caracterizar uma personagem ou um espaço.

APARTE - Palavras ditas por uma personagem (destinadas a serem ouvidas só pelos espectadores), partindo do princípio que as outras personagens com quem contracena não as ouvem no momento. Através dos apartes, o público torna-se cúmplice dos actores.

BASTIDORES - local por detrás do palco, e lateral, onde normalmente se situam os camararins e se guarda o material utilizado na representação

CAMARIM - local onde os actores se preparam (vestem, fazem a maquilhagem...) antes de entrarem em cena.

CAMAROTE - pequenos compartimentos, situados num nível acima da plateia, destinados aos espectadores.

CENA - Divisão de um acto, marcada pela entrada ou saída de uma personagem.

CENÁRIO - conjunto de elementos visuais que compõem o espaço onde se apresenta um espectáculo teatral.

CENÓGRAFO – pessoa que imagina, concebe e executa o cenário de uma peça de teatro.

COMÉDIA - de origem obscura, supõe-se que se relaciona com cantos em festins de homenagem a Dioniso. Peça teatral que visa a crítica social através da representação de situações da vida real . O recurso ao ridículo, que provoca o riso, tem geralmente uma intenção moralizadora.

CONTRA-REGRA – aquele que tem por função marcar a entrada dos actores em cena.

DIDASCÁLIA - texto secundário constituído pelas informações fornecidas pelo dramaturgo (autor) sobre, por exemplo, o tempo e o lugar da acção (cenário), o vestuário, os gestos das personagens, etc. também é chamado de indicações cénicas.

DRAMA - representação, através de palavras e acções, num espaço destinado a esta finalidade (normalmente, um palco). Nele há, para além das linguagens verbal e gestual, o recurso à luminotécnica e à sonoplastia, aos cenários, ao guarda-roupa, à maquilhagem…

DRAMATURGO – autor de textos dramáticos.

ENCENADOR – aquele que idealiza o espectáculo teatral, dirigindo os actores nos seus papéis, “conduzindo-os” nos ensaios, transmitindo o que pretende a outros intervenientes no processo (cenógrafo, figurinista, luminotécnico, sonoplasta, etc), levando à cena um texto ou a adaptação de um original.

FIGURINISTA - técnico de teatro que se ocupa dos figurinos (guarda-roupa, maquilhagens, etc.)

GUARDA-ROUPA - conjunto das roupas e dos trajes utilizados numa peça de teatro.

MONÓLOGO - é uma fala interiorizado, em que o "eu" é o emissor (o "eu" que fala) e o receptor (o "eu"/"tu" que escuta).

PONTO – pessoa que lê o texto das falas em voz baixa aos actores, caso eles se esqueçam delas. Normalmente está por baixo do palco, ou por detrás, escondido do público.

RÉPLICA - fala dos actores em cena.

SONOPLASTA – pessoa responsável por todos os efeitos sonoros durante uma peça.

TEXTO DRAMÁTICO – texto orientado para a representação. Aquele que é escrito para ser representado.

TRAGÉDIA - associada na origem, na Grécia, a celebrações dionisíacas, definiu-se como espectáculo dramático onde se representam assuntos sérios, dignos, elevados.

nota - se quiseres imprimir este texto, carrega AQUI